Spolupráce rodičů a učitelů ve waldorfské škole

Proč je waldorfská škola založena na spolupráci učitelů a rodičů? Jaké jsou role těchto dvou skupin v rovině pedagogické, sociální a právní? Kateřina Kozlová se s námi podělí o své zkušenosti, které má jak se zakládáním škol, tak s výukou na waldorfské škole.

Mgr. Kateřina Kozlová

studium na Jihočeské univerzitě, Pedagogická fakulta - učitelství pro 2. stupeň Francouzský jazyk a Německý jazyk, Jihobavorský seminář pro waldorfskou pedagogiku, závěrečná zkouška a absolutorium na Svobodné Vysoké škole ve Stuttgartu (obor třídní učitel a oborový učitel francouzského a německého jazyka) - uznání magisterského studia "Učitelství pro 1. stupeň základních škol" Ostravskou univerzitou v Ostravě. Učitelská praxe: 2 roky klasická ZŠ (obor Nj), 14 let na waldorfské škole (5 let v Německu a 9 let v ČB), publikuje překlady a články v oborovém časopise Člověk a výchova, 3 roky byla předsedkyní Asociace waldorfských škol ČR, spolupodílí se na vedení semináře pro vzdělávání waldorfských učitelů, jako lektorka pracuje i na mezinárodních jazykových kurzech.